把简短介绍、步骤、条件和图文说明拆成可理解的问题。
从具体问题进入，结论以对应资料的适用范围为准。
先回答它讲什么，再追问步骤和必要条件；不从示意图补出未写的操作。
按对象、准备、过程和边界切分长文，建立可检索的目录。
图像能呈现局部关系，却不能代替条件、例外和完整顺序。
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