用关系图理解玩法、规则与示例

先放置三个概念

玩法说明描述过程如何被介绍；规则文本限定条件与边界；示例展示一种被选出的情形。关系图应让这三种功能清楚可辨。

为连线命名

从规则到玩法说明的线可以表示“约束适用”，从示例到规则的线可以表示“帮助理解”。若图上只有箭头没有说明，读者容易把它读成时间顺序。

看见未画的部分

一个示例通常不能覆盖全部条件。可以在图上留出“其他情形未展示”的区域，而不是让示例占满整张图。

把图当作阅读索引

遇到具体疑问时先判断它属于步骤、条件还是举例，再回到相应文本。关系图的目的，是帮助找到该读哪一段，而不是给出某个版本的具体结果。

关系图里不要省略动词

画出三个圆并连线，并不能让读者知道它们如何相关。在线旁写“约束”“说明”“举例”等动词，才能区分概念关系与时间顺序。

如果一条线无法用清楚的文字说明，就先不要画。模糊连接会让图看上去完整，却容易制造未经证实的解释。

从图返回具体问题

读者若问“某个示例是否适用于另一种情形”，关系图只能提醒他需要找条件和范围，不能直接给答案。下一步应回到规则正文核对。

图中还应留出“未展示情形”的空间。这样一眼能看出示例只是一个样本，而不把它误认为所有可能情况的集合。

阅读演练

自己画一张三节点图

把“玩法说明”“规则条件”“示例情形”分别写在三个节点里。只画两条你能用文字说清的连线，例如“规则限定说明的适用范围”，而不是简单画成从左到右的时间箭头。

再在图旁列出一个未展示情形，并注明需要回规则正文核对。若你画不出“示例”与“规则”的区别，先回到各自原文找定义，再动笔。图的价值是暴露混淆，而不是用美观掩盖混淆。

动手核对

• 给每个概念写一句功能说明。
• 每条连线注明关系，不用无名箭头。
• 给未展示情形留出空间。