图例、标注和正文应该按什么顺序看

先看标题与用途

图题告诉你它在回答什么问题。明确用途后，再决定哪些视觉细节重要，避免把装饰性线条解释成步骤。

读图例建立字典

图例若定义了颜色、虚实线或形状，先记下含义。没有图例的元素不应自行赋予统一解释。

沿局部标注阅读

编号、箭头文字和注释往往对某一处生效。把它们放回对应位置，不要把某个角落的说明泛化成全图规则。

最后用正文核对

正文可能补充适用范围和图外条件。核对后如果仍有歧义，记录歧义点，不为了得到唯一答案而忽略图注或文字。

图例像一份小词典

如果实线表示已说明、虚线表示待核对，就要按这个定义读整张图。不同图片可能采用不同图例，不能把前一张图的符号意义自动带到后一张。

遇到没有定义的颜色或形状，只记录“有视觉差异”。视觉差异可能纯粹为了排版，不能据此创造条件或优先级。

标注应跟随自己的对象

箭头旁的短词通常只解释该箭头，角落里的图注可能解释整图。判断作用范围时看引线、位置和文字指代，避免把局部标注扩展成通用规则。

最后用正文核对图展示的关系，并查看文字是否补充了适用条件。若图文仍有歧义，保存两处位置作为后续问题。

阅读演练

按四遍读完一张图

第一遍只读图题，明确图的任务。第二遍只读图例，确定符号字典。第三遍沿标注看局部关系。第四遍读正文，查图外条件。

完成后尝试给每一个有含义的视觉元素找到文字依据。如果只找到颜色差异，没有找到图例，就只描述差异本身，不赋予它新的规则含义。换到另一张图时重新读图例，不沿用前一张的符号定义；两图相似的外观不证明表达的是同一关系。

动手核对

• 先看图题，确认用途。
• 用图例确定符号含义。
• 局部标注和正文一同核对。